Самостоятельная игровая деятельность гр. «Бусинки»

К четырем годам ребенок при помощи взрослого усваивает основные способы использования предметов. У него начинает активно развиваться предметная деятельность. Ребенок становится, более подвижным и самостоятельным. Расширяется круг общения, овладение предметными действиями подготавливает его к игре. Во время самостоятельной деятельности у ребенка также развивается мышление, память и другие познавательные процессы.

               &nb ... Читать дальше »

Этап дошкольного детства играет значительную роль в проявлении творческих возможностей малыша, пробуждении самостоятельности, становлении и развитии личности человека в целом. Ведущей моделью поведения и освоения мира для ребёнка, безусловно, является игра. Во время игры малыш знакомится и общается с другими детьми, учится дружить и выстраивать отношения, подражает взрослым, осваивает неизвестное, познаёт, что такое хорошо и что такое плохо.
Игра — основная форма проявления активности дошкольника, обогащающая его воображение и эмоциональный мир, пробуждающая творческие силы, развивающая навыки общения с окружающими людьми.

    ... Читать дальше »

На четвертом году жизни воспитатель развивает умения детей находить взаимосвязи характеристик предмета (формы, цвета, размера, функционального назначения и т. д), знакомит со способами создания знакомых им предметов (мебели, одежды) и название профессий. Дети сравнивают предметы между собой, замечают их отличие друг от друга, узнают, как они называются. Воспитатель учит узнавать и практически обобщать свойства предметов и материалов.

Так, во время занятия «Новая кукла» по Формированию Целостной Картине Мира, были рассмотрены куклы группы. Во время описание нарядов кукол дети поняли, что все куклы и их наряды разные.

Затем в гости к детям пришла «Новая кукла Даша». Разыгралась сценка встречи с детьми. Дети рассмотрели наряд куклы. « Кукла Даша» попросила рассказать ей, какие игрушки и уголки для развития у них есть? Вместе с воспитателем дети рассказали и показали, какие куклы у них есть, какие уголки для чтения сказок, также была п ... Читать дальше »

Для обогащения содержания изобразительной деятельности воспитатель организует наблюдения за природой в разное время года. Старается привлечь к созданию выразительного образа с помощью интеграции рисования, аппликации используя приобретенные навыки и умения.

В работе с детьми эффективны «сотворчество» со взрослым, использование игровых приемов. Беседы с детьми того или иного персонажа, рождают у них живой интерес к образу, создают непринужденную обстановку на занятии.

На интегрированном занятии по рисованию и аппликации была тема «Белочка».

Цель:

Развивать сюжетно- игровой замысел, дорисовывать аппликативную композицию.

Учить приемам наклеивания готового силуэта с помощью клея и кисточек.

На занятие к детям пришла (игрушка персонаж) белочка. Внимание детей было обращено вначале на то, какая она мягкая, хвостик пушистый и т. д

Ребята угадывали загадки про белочек, слушали стихотворения, рассматривали лес. ... Читать дальше »

На четвертом году жизни у детей расширяется представление об окружающем его мире. Воспитатель организует представление о мире так, чтобы тот видел сходные и различные свойства предметов. Формирует у детей первые представления о взаимосвязях в природе на простейших примера из ближайшего окружения. Также знакомят с некоторыми признаками сезонных явлений. Организует наблюдения за сезонными изменениями по ряду признаков (становится холодно, желтеют листья и т. д.) Дети и воспитатель отмечают результаты своих наблюдений в разных видах продуктивной деятельности (рисовании, аппликации, лепке игре и т.д)

Так во время изготовления панно «Осенний листопад» дети закрепили приемы создания образа- расположению и последующему наклеиванию готовых осенних разноцветных листьев, разных форм и цвета. Соблюдали последовательность наклеивания элементов, ориентируясь на цвет и форму. При помощи интеграции- рисования и аппликации получилось выразительное панно, которое дети создали сво ... Читать дальше »

24 Октября в гр. «Бусинки» прошел праздник- «В гости к Осени»

Какая красивая Осень,

Какой золотистый убор.

И в гости сегодня, ребята,

К нам праздник осенний пришел.

Цель: Закрепить и расширить у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихотворений, игр.

На праздник «Осени» к детям пришла капелька и отправилась с ними в лес на паровозике. В лесу детям встретился ежик, он рассказал деткам, что нес грибы, калину, малину к чаю, чтобы они не болели. Дети пригласили его поиграть в игру «Собери грибы». Затем пришла «Осень »поиграла с детьми и раздала «дары осени»- Яблоки. Дети остались довол ... Читать дальше »